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從社團招新看教育的意義

編輯:中國教育品牌網  發布時間:2017-9-15 13:48:29 

時下大學校園里,社團招新正緊鑼密鼓地展開。但一些學生卻面臨著一個無法逾越的“門檻”。

日前,南京某大學有學生爆料,該校為提高學生考研率,要求校內社團在本學期內不得面向大一新生招新。面對熱議,校方回應稱,此舉是為了讓新生“更好地融入和適應大學生活”。

為幫新生適應大學,所以不許加入社團,真正的原因是什么?該校一位分管學生工作的老師給出的“答案”最具說服力——學校現在格外重視考研率,不僅社團招新延后,校園的文體活動也會減少很多。

應該說,社團招新只是小事,此次爭議也屬個例,但透過表象,我們還是可以窺見一些教育工作者心中那道“算數題”:成績、分數、考研率或是榮譽、獎牌,那是最“實在”的,一旦有“礙事”的因子出現就剪掉。

教育的意義是什么?按照一句被廣泛引用的名言——教育即生長,生長就是目的,在生長之外別無目的。但在一些教育工作者眼里只有升學、榮譽,學生的正當需求、業余生活統統要為之讓路。但真的為了學生學習,“封閉”社團就能把他們從“外面的世界”里拉回來嗎?

人,應該是教育的出發點和歸宿。怎么做才真正對學生有益?個別精于“做算術題”的教育工作者該反思一下了。

來源:廣州日報

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